http://www.mejujuy.gov.ar/debate/ en-us Nucleus CMS v3.32 � Weblog http://backend.userland.com/rss http://www.mejujuy.gov.ar/debate//nucleus/nucleus2.gif http://www.mejujuy.gov.ar/debate/ http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=55


Invitamos a los sectores sociales que no pudieron asistir el 30 para participar en las réplicas que se realizan en el interior de la provincia:

-El 10 de Octubre en el INTELA de San Pedro de Jujuy a partir de las 08:30 hs. se llevó a cabo la Jornada prevista con la inauguración a cargo de la Sra. Ministra de Educación lic. Maria Eugenia Bernal.



-El 20 de Octubre la convocatoria fué en la Escuela Polimodal N°8 de la histórica ciudad de Humahuaca, desde las 08:30 y hasta las 18:00 hs. dando por concluidas las réplicas en el interior de nuestra provincia.
]]> Eventos http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=55 Thu, 9 Oct 2008 18:15:38 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=53

Abrir el documento de FENDIJ]]> Aportes Institucionales http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=53 Thu, 9 Oct 2008 11:26:19 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=51
Abrir el documento]]> Aportes Institucionales http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=51 Mon, 15 Sep 2008 18:51:34 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=48
Descargar el Documento del CEC]]> Aportes Institucionales http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=48 Wed, 10 Sep 2008 16:28:36 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=44

A partir de la promulgación de la Ley de Educación Nacional, la Provincia, desde su concepción de construcción histórica y educativa, debe acompañar esta Ley nacional pero con un carácter identitario propio.
Esta Ley que se instala en el debate de la ciudadanía debe representarnos y ser producto de los acuerdos y consensos para recuperar entre todos la mejor educación para el pueblo de Jujuy.
Esta es la primera etapa de un debate gradual y progresivo que se dará en toda la geografía provincial y que contará con la presencia de todos los actores involucrados en el hacer educativo, es decir, de todos los ciudadanos, porque todos somos coparticipes en esta tarea. Los invito a pensar la nueva Ley, a discutirla, a reflexionar sobre aquellos rasgos que hacen a nuestra identidad educativa y que deben estar presentes en el cuerpo mismo de la Ley para decir sobre nosotros, sobre lo que somos, pero fundamentalmente, sobre lo que queremos.

Lic. María Eugenia Bernal
Ministra de Educación de la Provincia ]]> General http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=44 Fri, 22 Aug 2008 17:21:31 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=43

VISTO:

La Resolución N° 1458 -E- 2008, a traves de la cual la Señora Ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, Lic. Maria Eugenia Bernal, dispone conformar la Comisión Redactora del Proyecto de Ley de Educación de la Provincia, fijando sus responsabilidades
CONSIDERANDO:

Que en cumplimiento con lo dispuesto por el instrumento legal de marras, el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy y la docencia misma, representada a través de sus sindicatos, elaboraron el Documento Base para la Consulta sobre la Ley de Educación de la Provincia de Jujuy, el cual contiene los principales lineamientos y ejes de debate, para la consulta.

Que el mencionado equipo asimismo, ha elaborado el dispositivo de recolección y sistematización de información relevante a los fines planteados

Que la filosofía que sustenta la elaboración del anteproyecto de Ley de Educación de la Provincia de Jujuy tiene como principio rector la participación real de los actores sociales de nuestra provincia en la construcción colectiva del mencionado anteproyecto.

Que indudablemente estos instrumentos contribuirán a enriquecer los procesos de reflexión y participación de los protagonistas del debate generando la oportunidad histórica de acordar la educación que queremos para hacer frente a los retos del presente y proyectar el futuro como sociedad comprometida con su devenir histórico

Que en consecuencia se hace necesario iniciar el proceso de consulta a través de espacios institucionales significativos que garanticen la participación comprometida de la sociedad jujeña.

Por ello;

LA MINISTRA DE EDUCACIÓN
RESUELVE

ARTICULO 1°: Disponer que el día 29 de agosto de 2008, se realice una JORNADA INSTITUCIONAL de carácter obligatorio, en todos los Establecimientos Educativos y demás servicios del Sistema Educativo Provincial, destinada al debate sobre el contenido de la Nueva Ley de Educación para la Provincia de Jujuy, conforme a lo dispuesto por la estrategia metodológica que figura en el anexo único de la presente resolución.

ARTICULO 2°: Establecer que los Sres. Delegados Regionales, el Cuerpo de Supervisores , los Directores de establecimientos educativos, Rectores de Institutos de Formación Docente, den estricto cumplimiento en tiempo y forma a todo lo dispuesto por el anexo único de la presente Resolución.

ARTICULO 3°: Disponer la participación activa de un Delegado Gremial Docente por establecimiento, a los efectos de asistir y colaborar con el Director y/o Rector de las Instituciones, en todo lo concerniente al desarrollo, registro y elaboración del informe final de la Jornada de Consulta.

ARTICULO 4° : Dejar establecido que los docentes deberán participar de la Jornada dispuesta por el articulo 1° de la presente resolución, en un solo establecimiento, debiendo presentar la correspondiente constancia de participación a los restantes establecimientos en los que cumple funciones para su correspondiente justificación.

ARTICULO 5°: Previa toma de razón por Fiscalía de Estado, comuníquese, publíquese sintéticamente, dése al Registro y Boletín Oficial y pase al Ministerio de Educación, Secretaria de Gestión Educativa, Secretaria de Planeamiento Educativo, Dirección General de Administración, Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos, Coordinación de Educación No Formal, Junta de Clasificación de Nivel Medio, Junta Calificadora de Nivel Inicial y Primario, Área de Recursos Humanos, Delegaciones Regionales I, II, III, IV y V y PREGASE para su conocimiento. Cumplido, vuelva al Ministerio de Educación y Dirección de Trámites y Archivos Administrativo de la Provincia a sus efectos.



Lic. MARIA EUGENIA BERNAL
Ministra de Educación











ANEXO UNICO
PREREQUISITOS

El Cuerpo de Supervisores, a traves de los Señores Directores y/o Rectores, de los Establecimientos y los Responsables de los demás servicios del Sistema Educativo Provincial, se aseguren que los señores docentes y otros actores institucionales, previo al desarrollo de la Jornada Institucional, cumplan con las actividades que a continuación se detallan:

Lectura y análisis del contenido de la Ley Nacional de Educación N°26206
Lectura y análisis del contenido del Documento "Bases para la consulta de la Ley de Educación de la Provincia de Jujuy"
Lectura y análisis de las Preguntas orientadoras contenidas en los ejes de análisis

DESARROLLO JORNADA INSTITUCIONAL

Los Señores Directores y/o Rectores, con el apoyo y asistencia de los Delegados gremiales escolares programarán la Jornada Institucional de modo tal que en la misma los asistentes participen activamente a través de mesas de trabajo que viabilicen las respuestas a todas las preguntas orientadoras de debate planteadas en los ejes de análisis y todo otro aspecto, cuestión o temática que la institución, los grupos de trabajo, o los actores institucionales consideren oportuno incluir en el futuro proyecto de Ley.

Asimismo los Señores Directores y/o Rectores, con el apoyo y asistencia de los Delegados gremiales escolares, tomaran los recaudos necesarios y suficientes para el registro de las conclusiones que arriben los participantes como producto del debate. Para este fin se suministra una matriz confeccionada con el propósito de simplificar esta tarea, no obstante ello, cada establecimiento puede arbitrar otra estrategia de registro con la finalidad de recolectar la mayor cantidad de información efectiva referida a las conclusiones arribadas.

Deberá labrarse un acta detallada de la Jornada celebrada con la metodología desarrollada, las conclusiones alcanzadas y la firma de los participantes.

ENVIO DE DOCUMENTACION Y SISTEMATIZACION DE INFORMACION

Finalizada la consulta, la Dirección del Establecimiento, Rectores de Institutos de Formación Docente los responsables de los otros servicios del sistema educativo provincial, dentro de los tres (3 ) días hábiles, remitirán a la Sede de Supervisión Zonal el registro de las conclusiones alcanzadas en la planilla diseñada al respecto y un soporte magnético informáticamente garantido.

Delegación Regional y/o Supervisión Regional conjuntamente con los Supervisores Zonales, procederán a elaborar un documento final el que contendrá una síntesis cuanti-cualitativa de la información producida en la consulta. El mismo será remitido a la Sede de Secretaria de Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación, dentro de los tres (3) días hábiles subsiguientes a la recepción de la información procedente de los Establecimientos Educativos y demás servicios del Sistema Educativo.

Delegación Regional y/o Supervisión Regional además del documento síntesis remitirá toda la documentación producida en cada uno de los establecimientos educativos y demás servicios del Sistema Educativo (planilla registro de conclusiones, soporte magnético debidamente codificado y acta labrada en la jornada institucional) El envío será remitido en sobre cerrado a nombre de "Equipo encargado de la redacción del anteproyecto de la Ley de Educación de la Provincia de Jujuy" - Secretaria de Planeamiento Educativo - Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy - Santibañez N°1602 San Salvador de Jujuy. C/P 4.600.



Lic. MARIA EUGENIA BERNAL
Ministra de Educación
]]> Eventos http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=43 Fri, 22 Aug 2008 17:10:26 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=41 PRIMERA JORNADA DE DEBATE INSTITUCIONAL
El próximo 29 de agosto tendrá lugar en los establecimientos educativos de la provincia las PRIMERAS JORNADAS DE DEBATE INSTITUCIONAL SOBRE LA NUEVA LEY DE EDUCACION DE LA PROVINCIA DE JUJUY, que cuenta con Resolución Ministerial, invitamos a toda la comunidad educativa para protagonizar este importante evento y construir de esta manera la Educación que queremos. (Ver mas abajo como se realizará el registro).
PRIMERA JORNADA PROVINCIAL DE DEBATE DE LA LEY PROVINCIAL DE EDUCACION
Continuando con lo planificado, el día 30 de agosto se llevará a cabo en Instalaciones del Complejo Educativo "JOSE HERNANDEZ", la PRIMER JORNADA PROVINCIAL DE DEBATE DE LA LEY DE EDUCACION destinada a TODOS LOS SECTORES SOCIALES; la misma dará comienzo a las 09:00 hs., contará con importantes invitados y la participación activa de los demás sectores de nuestra sociedad. Esta jornada contará con panelistas, se realizarán trabajos en comisiones sobre temas importantes, como la Interculturalidad, El Desarrollo Humano, los Medios de Comunicación y la escuela entre otros. Se invita a los sectores de la comunidad para participar de esta instancia provinical.
]]> Eventos http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=41 Fri, 22 Aug 2008 02:45:03 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=37 La educación: Un valor al alcance de todos
 En el marco de lo prescripto por la Ley Nacional de Educación N°26206, ¿Cuáles son los Principios, Derechos y Garantías que debe sostener la Nueva Ley de Educación para la Provincia de Jujuy?
 A partir de las peculiaridades que caracterizan nuestra realidad local determinar los desafíos de la educación jujeña hoy, para alcanzar una educación inclusiva de calidad.
 ¿Cómo hacer para recobrar la responsabilidad del Estado Provincial como garante de la educación pública de Jujuy?
 ¿Cómo resguardar el carácter de derecho personal, bien social y bien público de la educación y el conocimiento?
 ¿Cómo atender la vulnerabilidad de niños, niñas, jóvenes y adultos mayores a través de la educación?
 ¿Que estrategias debe promover la Nueva Ley de Educación de la provincia para asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminaciones de ningún tipo?
Sistema Educativo de la Provincia de Jujuy
 Siguiendo las particularidades regionales de nuestra provincia –densidad poblacional, ubicación geográfica, idiosincrasia, entre otras- ¿Es posible la obligatoriedad de la educación a partir de los 4 años, en todas las regiones de la provincia?
 ¿Cómo superar las dificultades de gestión administrativa y pedagógica del nivel inicial como consecuencia de su actual carácter “de anexo” del nivel primario?
 Cómo hacer para garantizar el aprendizaje de saberes significativos en los diferentes campos del conocimiento establecidos por la Ley de Educación Nacional, en el nivel primario jujeño? ¿Cómo articular en una propuesta seria, el desarrollo efectivo de los núcleos de aprendizajes prioritarios con ofertas complementarias? ¿Qué hacer para respetar el tiempo de los niños, niñas y jóvenes y el de su familia?
 ¿Resulta apropiada la incorporación progresiva de docentes tutores, en el nivel de educación secundaria de Jujuy, para que acompañen a los educandos en su escolaridad?
 De acuerdo a los desafíos planteados por el desarrollo productivo local y las necesidades de articulación con el nivel de educación superior ¿qué especializaciones debiera brindar el nivel de educación secundario de la provincia?
 Para el desarrollo eficaz del nivel de educación secundaria con calidad, ¿resulta positivo el reordenamiento del trabajo docente por concentración horaria, el establecimiento de espacios de definición institucional, un plus horario destinado al acompañamiento concreto de los educandos y la incorporación de roles como el del coordinador de ciclo y el de aéreas curriculares, entre otros?
 ¿Debiera existir un límite de edad para la incorporación de estudiantes a educación secundaria diurna, sin que ello constituya una acción de discriminación al derecho de igualdad de oportunidades?
 ¿La educación para el trabajo debiera insertarse como tal, desde los primeros años de la educación secundaria, con un sentido general no especializado y diversificarse en orientaciones vocacionales en los años superiores?
 ¿Como propiciar la continuidad de los estudios secundarios y asegurar la inclusión, permanencia y continuidad en el sistema, de niños, niñas y jóvenes de localidades donde no existe el servicio?
 En el contexto del Sistema Educativo provincial ¿Cuál seria la finalidad, funciones, pautas de organización, ofertas de formación, articulación y autonomía del nivel superior? ¿Cuáles serian los desafíos del nivel para articular justicia social con desarrollo local?
 A partir de las experiencias desarrolladas con la implementación de gobiernos colegiados en las instituciones de nivel superior, en el ámbito del sistema educativo local ¿Cómo hacer para fortalecer los procesos de democratización de las mismas?

Modalidades del Sistema Educativo Provincial
 ¿Qué relaciones debieran darse entre oferta educativa, capacitación, ciencia y tecnología, a fin de lograr desarrollo humano con justicia social?
 ¿Como lograr vincular a las escuelas de nivel de educación secundaria con el mundo de la producción a fin de facilitar un desarrollo local sostenido?
 ¿Que servicios educativos debieran instalarse de acuerdo con las necesidades y potencialidades del contexto socio-económico regional, provincial y nacional que articulen con los procesos científicos, tecnológicos, de desarrollo e innovación productiva en vigencia en la Provincia, en el país y en la región?
 ¿Como articular las ofertas educativas de las escuelas técnicas, agrotécnicas y escuelas de capacitación laboral con los sectores del trabajo y la producción local y regional?
 ¿Que pasos seguir para articular los saberes construidos en la experiencia de la vida y el trabajo con las propuestas de educación técnico- profesional formales y no formales? ¿Que estrategias seguir para recuperar los oficios populares como herramientas validas en los procesos productivos?
 ¿Cómo hacer para redefinir y jerarquizar la Educación Artística en nuestra provincia?
 ¿Cómo hacer para redefinir y jerarquizar la Educación no formal en nuestra provincia?
 ¿Qué responsabilidad debe asumir el Estado Provincial para hacer efectiva la atención de niños, niñas, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales?
 ¿Qué estrategias válidas implementar para garantizar los derechos de igualdad, inclusión, calidad y justicia social de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con capacidades especiales temporales o permanentes, que componen la comunidad educativa como elemento clave para el desarrollo y crecimiento socio-económico de la Provincia y sus regiones?
 ¿Los servicios de educación rural debieran tener una estructura particular para garantizar el acceso, permanencia y egreso de los niños, niñas y jóvenes de nuestra provincia?
 ¿Qué estrategias impulsar en la educación de jóvenes, adultos y adultos mayores para que el desarrollo de conocimientos, aptitudes y capacidades les permita insertarse en un mundo laboral en permanente cambio?
 En el Sistema Educativo Provincial ¿la atención de la educación de Jóvenes y Adultos debiera tener un área específica a fin de la estructuración del servicio y la formación de educadores para la modalidad? ¿Los educadores de adultos deberían tener una formación complementaria específica?
 ¿Qué acciones debe implementar el estado provincial a fin de favorecer la educación de sujetos privados de la libertad o de aquellos que se encuentran imposibilitados de asistir a establecimientos escolares, para garantizar la igualdad de oportunidades?
 ¿Qué políticas implementar desde el Sistema Educativo Provincial para revalorizar y mantener la identidad cultural a través de la educación intercultural y bilingüe?
 ¿Cómo incorporar, progresivamente, la Educación Ambiental como parte de los contenidos de aprendizaje, superando la actual situación de contenidos ocasionales? .
 ¿Cómo construir identidad cultural local a través de los medios de comunicación? ¿Cuál es la relación que esperamos exista entre la escuela y los medios de comunicación? ¿Qué actitud nos interesa que promueva la escuela en relación con los medios? ¿Cómo incorporar la enseñanza de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación?

Gobierno y Administración de la Educación
 ¿Qué modelo de gobierno de la educación seria efectivo para reducir los procesos burocráticos de la gestión, garantizar tomas de decisiones oportunas y asegurar calidad y excelencia en el sistema?
 Las funciones de Planeamiento, administración y control en los procesos de gobiernos de la educación resultan sustanciales para garantizar calidad ¿Qué organismos de gobierno específicos debieran cumplir con las mismas? ¿Cual seria la finalidad de cada uno de ellos?
 ¿Qué direcciones de nivel y/o de modalidades debieran existir en la estructura de gobierno y administración del sistema educativo provincial? ¿Qué finalidad tendría cada una de ellas?
 ¿Para garantizar coherencia y articulación en la implementación de la política educativa provincial, las figuras de supervisor general y supervisiones regionales son suficientes?
 ¿Qué unidades de organización a nivel central y escolar deben existir para garantizar la atención, psicopedagógica y social de los alumnos en todos los niveles y modalidades del sistema?
 ¿Qué organismos específicos para cada nivel son necesarios, a fin de garantizar el ingreso y ascenso en la carrera docente? ¿Cual seria su integración y funciones esenciales?
 ¿Cómo hacer para que el Estado garantice que la educación que se brinda en los distintos establecimientos de gestión privada y/o municipales cumplan con los principios establecidos por la Nueva ley de Educación Provincial. ¿El servicio educativo que brindan los establecimientos de gestión privada debe regularse por una ley específica?
 ¿Qué otros servicios educativos debiera contemplar la Nueva Ley de Educación provincial para atender alumnos ubicados en zonas rurales, aisladas, de frontera, de población dispersa o zonas urbano-marginales que requieren adecuaciones especiales, refuerzos o compensaciones educativas y sociales?.
 ¿Considera necesario la creación de un Instituto Provincial de Capacitación y Perfeccionamiento docente que responda a las demandas de jerarquización y profesionalización de la carrera docente?.
 ¿Cuáles serían los principios básicos a establecer en la Nueva Ley de Educación para garantizar el convenio colectivo de trabajo docente?
 ¿Cuáles son los derechos, responsabilidades y obligaciones de los miembros de la comunidad educativa?
 Como herramienta útil para garantizar la participación en la toma de decisiones de los miembros de la comunidad educativa ¿resulta apropiada la instalación de la figura de consejos consultivos? ¿Cual seria su integración y función esencial?
 A fin de garantizar el financiamiento oportuno y efectivo de la educación en la provincia de Jujuy, además de las fuentes provenientes del presupuesto de gastos establecidas, ¿sería conveniente la conformación de un Fondo Provincial de Educación para la prestación adecuada del servicio? ¿Cuáles serían sus fuentes de recursos y las formas de administrarlo?.

]]> Ejes http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=37 Fri, 22 Aug 2008 01:46:23 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=33
Telefono: 0388 4221345

E-mail: ley_edujuy@yahoo.com.ar]]> Contacto http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=33 Thu, 21 Aug 2008 12:31:27 -0300 http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=16

En las consultas efectuadas, previas a la elaboración del presente material, aparece reiteradamente la mención al carácter de "bien social" de la educación.

Creemos que el principio de "bien social", se halla ligado al de "educación común". Este término prescribe que en todos los niveles, modalidades y ámbitos del sistema educativo existe la obligación de trasmitir la cultura como patrimonio de todos. También sostiene que todos los integrantes del pueblo son sujetos de pleno derecho a enseñar y aprender. Finalmente el vocablo señala a la integración como estrategia fundamental para lograr justicia social. En consecuencia, el principio de educación común debe seguir siendo la idea organizadora de mayor relevancia en la futura ley. Sobre la responsabilidad del Estado en materia educativa en nuestra provincia, la Constitución es clara al establecer que el Estado provincial reconoce y garantiza el derecho de los habitantes de la Provincia a una educación permanente y efectiva, como también al determinar que la educación pública es obligatoria, gratuita y pluralista en los niveles del sistema. Vale decir que el Estado se constituye en garante de una educación plural. La responsabilidad del Estado en materia de educación debe estar orientada al reconocimiento y respeto por la diversidad cultural, por la libertad de enseñar y aprender y la plena valoración por las opiniones y demandas de las familias y los sectores particulares de la comunidad dispuestos a sostener el carácter de bien social de la educación.

La Nueva Ley de Educación debe reflejar el mandato constitucional y la responsabilidad del Estado por la distribución democrática del conocimiento entre los habitantes de la provincia de Jujuy, debe ratificar que el Gobierno Provincial es quien planifica y conduce al sistema educativo en todos sus aspectos. Debe prescribir que tanto los estados municipales como las organizaciones sociales que sostienen instituciones educativas lo hacen como parte de la gestión estatal de manera complementaria y no supletoria de la responsabilidad del Gobierno Provincial.
Es urgente reconstruir los lazos al interior de la comunidad educativa, entre educadores y educandos; restablecer la transmisión intergeneracional de la cultura; reconstruir la relación educativa dialógica entre hijos y progenitores. Uno de los problemas político pedagógicos más serios de la época es la desresponsabilización de diferentes actores involucrados en la educación.]]> Ejes http://www.mejujuy.gov.ar/debate/index.php?itemid=16 Mon, 18 Aug 2008 23:44:34 -0300